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在歷史的悠悠長河中，總有一些地方承載著傳承與創新的使命，山海關鐵路技師學院（盛邦升華）產教融合基地便是這樣一方熱土。今天，我們再次聚焦于這里，揭開一批優秀教師與班主任的神秘面紗。他們，以匠心為筆，以愛心為墨，在教育的畫卷上繪出了一幅幅動人的圖景，共同書寫著“匠心筑夢，以愛育英”的壯麗史詩。
趙立茹—優秀班主任
班主任是班級的管理者，也是學校、家長和學生之間的橋梁，以愛為橋，用心澆灌，是趙立茹班主任工作不變的始終。
一、言傳身教、以身作則。老師的言傳身教能夠為學生樹立正確的價值觀和行為準則，也能夠潛移默化地影響學生的學習的信心和生活的樂觀態度，激發他們的斗志!
二、充分發揮班干部的帶頭作用，任何一個優秀的班級必有一個優秀的班委團隊。
選拔和培養班干部的心得：
1. 班干部要樂于奉獻，服務同學。
2. 學習上要起到帶頭作用，并要積極參加學校活動，從而帶動整個班級的凝聚力。
三、重點關注班上特殊同學。如：生病的學生，情緒不穩定的學生，遇到困難容易退縮的學生，沒有學習方法的學生。工作中，能以最大的耐心，培養學生的自尊心和自信心。
我相信，只要用心去做，用愛去教育，就一定能夠為學生的成長和發展撐起一片藍天。我也期待著，在未來的工作中，能夠不斷地學習、不斷進步，為學校的教育事業貢獻自己的一份力量。
張 蕾—優秀班主任
參加工作以來，我一直擔任計算機班主任工作，也一直嚴格要求自己，勤勤懇懇，兢兢業業，關愛學生，注重教學。
1、關愛學生，從心出發感化學生。自從擔任班主任崗位以來，我始終堅持以生為本的教學核心，堅持從愛出發，尊重學生與嚴格要求學生相結合，愛護、尊重、信賴、幫助班上的每一個學生，對他們傾注所有愛。對于缺點較多、成績落后、缺乏自信的學生，我經常面對面和孩子談心，與家長溝通，了解學生的方方面面，從學生身上挖掘閃光點，鼓勵發揚他們積極因要素，揚長避短，樹立信心。
2、管理班級，形成班級凝聚力。在班級建設中，我尤其注重班級凝聚力和班級榮譽感的培養，鼓勵孩子們互幫互助，建設團結友愛的集體。積極開展團隊凝聚力主題班會和團隊游戲，促進班級凝聚力。
3、嚴于律己，做學生的表率。學高為師，德高為范。作為班主任我處處嚴格要求自己，無論是教育教學方面還是個人綜合素質發展方面，我都始終保持一顆積極進取的心，在學生們面前展現最好的自己。
周金玲—優秀班主任
2020.8.17——至今任職山橋電商學工部班主任，擔任班主任4年，在此期間，兢兢業業、本本分分做好自己的本職工作，用自己的實際行動贏得了領導、同事的認可、家長的信任、學員的喜愛。
一、為人師表，注重身教，做學生表率，要求學員按時到班上課，我堅持每天早到校；要求學員穿戴好工裝工牌，我每天按時穿好工裝，戴好工牌；還有生活中的處處小事，都做到以身作則，潛移默化的影響著自己所教育的學生。
二、關愛學生，做學生的知心朋友，求真務實、敢挑重任。注重因材施教，關愛學生，做學生的良師益友。
三、培養班干部，帶動班隊工作，培養得力的小干部是很重要的。我采用的是競爭上崗的形式選拔班委，這樣選拔出來的學員有強烈的班級責任感，通過全體學員的共同努力下，2022年度和2023年度電商中職一班連續兩年獲得“五四紅旗團支部”的榮譽稱號。
我們既要抓學生的學習，也要重視班隊活動的開展，在活動中不斷提高隊員的各種能力，使學生得以全面發展。
母 丹—優秀教師
“耿耿園丁意，拳拳育人心，身于幽蘭處，孕育蘭花香。”于她而言，教育是一場溫柔與愛的堅持。用小小的光，引領學生前行;用熱忱的心，撫慰學生的求學艱辛;用纖弱的力量，讓學生變得堅強。教育的前路雖遠，但她步履不停，把教育融入了生活，在思考中把厚厚的課本變成了薄薄的知識，在精心組織中把課堂變成了快樂的學堂。在她心中，教育是一場向美而行的 遇見，是一場溫暖人心的堅持。
張昆鵬—優秀教師
1、緊密結合公司業務需求，主導設計并開發了一系列符合市場趨勢和學員的課程。旨在提升學員的專業技能，以應對快速變化的電商環境。
2、負責實施了業務培訓計劃，確保課程內容不僅理論豐富，而且具有實操性。通過有效的教學方法，確保了培訓成果能夠在員工的工作中得到實際應用。
3、在培訓結束后，積極收集反饋信息，評估培訓效果，并根據反饋結果提出了具體的改進措施。這一過程保證了培訓內容的持續優化和更新，以滿足業務發展的動態需求。
4、完成了多門課程的研發工作，包括《移動平臺營銷與推廣》、《SEO搜索引擎優化與實戰》、《新媒體營銷與實戰》、《網絡整合營銷》和《信息流營銷》。這些課程涵蓋了電商營銷的關鍵領域，為集團培養了一大批電商專業學員。
通過這些課程的實施，張昆鵬老師協助基地建立了一套完善的電商培訓體系，有效提升了團隊的整體授課能力和學員的技術能力。
安麗杰—優秀教師
安老師是本科學歷，音樂學專業，具有高級中學教師資格。之前有北京親子音樂老師的工作經歷以及在我市初高中音樂教師的任職經歷。安麗杰老師自2021年7月入職以來一直擔任山橋基地學前專業教員一職。工作中安老師勇于接受一切工作挑戰，能夠高效地完成教學任務。工作中認真負責，善于管理學員，與學員相處融洽，學員給予安老師很高的評價。
在2023年6月的藝術節展演中為學生排練《教師禮儀》表演，在學院的操場上向全校師生展現了我校學前教育專業學生的風采。
在2024年6月幼兒故事講述大賽暨“端午-家國情懷”主題活動中為2021秋1班的同學們排練了打擊樂演奏活動《布谷鳥》，為2021秋2班同學們排練了打擊樂演奏活動《保衛黃河》的節目。為保證節目演出質量，安老師利用課堂、晚自習的時間為學生排練，認真、負責，在演出的過程中取得了良好的效果，節目深受教師、學員的好評。
工作中安老師是同學們的好老師，同事們的好伙伴，領導的得力幫手，希望在這次評選中安老師的表現可以受到大家的認可。
吳 桐—優秀教師
吳桐老師真正做到了與學生打成一片，他用自身積極樂觀的態度感染著每一位學生。面對困難，他以身作則，教會學生永不言敗、永不服輸，有些事情咬咬牙也就挺過來了，這就是教育的魅力所在。
吳桐老師令人敬佩，他從未放棄過任何一個學生。為提高學生學習興趣，他絞盡腦汁，嘗試各種新奇方法。他的堅持和努力，讓學生們感受到了關愛與期望，這種對教育的執著態度值得稱贊。
除了日常教學和比賽指導，吳桐老師還積極參與學校的教研活動，與其他教師分享自己的教學經驗，共同探討如何更好地激發學生的學習興趣和創新能力。他深知，教育是一個團隊的事業，只有大家共同進步，才能真正地提升學生的教育質量。吳桐老師用他的實際行動，詮釋了什么是真正的教育者。他的用心付出，不僅得到了學生和家長的認可，更為整個教育行業樹立了一個值得學習的榜樣。
歲月如歌，時光荏苒。在山海關鐵路技師學院（盛邦升華）產教融合基地這片熱土上，一批又一批的教師與班主任們用自己的青春和熱血，書寫著教育的傳奇。他們的匠心與愛心，如同璀璨的星辰，照亮了學生們前行的道路。讓我們向這些默默無聞的園丁們致以最崇高的敬意和感謝！愿他們在未來的日子里繼續秉持初心，為培養更多優秀的技能人才而不懈努力！同時，也期待這片土地上能夠綻放出更多絢麗的花朵，共同繪就中國職業教育的美好明天！
